Nada pode ser mais determinante para a democracia do que a educação dos seus cidadãos. É durante os anos decisivos ao longo dos quais as crianças e os jovens estudantes frequentam o ensino Básico e Secundário que lhes vão sendo incutidos os hábitos de pensamento que os acompanharão até ao fim da sua vida.
Poderão aprender a fazer perguntas ou não; a não questionar tudo aquilo que lhes é dito ou a levar a cabo uma investigação pessoal mais aprofundada; a imaginar a situação em que se encontram as pessoas que não são iguais a eles ou a considerar que tais pessoas representam uma ameaça para o sucesso dos seus projectos pessoais; a encararem-se a si próprios como fazendo parte de um grupo homogéneo ou a imaginar que o mundo pertence a muitas pessoas e grupos e que, nesse mundo, todos eles merecem respeito e compreensão.
Só uma educação cosmopolita permite às crianças e aos jovens adquirir um maior auto-conhecimento de si próprios, uma educação na qual todas as actividades e conteúdos escolares prestam especial atenção à temática da justiça social, aqui entendida como a criação de oportunidades para o desenvolvimento de um conjunto de capacidades que são os melhores indicadores daquilo que as pessoas são efectivamente capazes de fazer e ser.
Capítulo 1. Patriotismo e Cosmopolitismo
Capítulo 2. As Capacidades Como Direitos Fundamentais: Sen e a Justiça Social
I. A Abordagem das Capacidades e a Justiça Social
II. Capacidades e Direitos
III. Dando Apoio a uma Lista
IV. As Capacidades e a Tradição do Contrato Social
Capítulo 3. Educação e Cidadania Democrática. Capacidades e Qualidade Educativa
I. Educação: duas imagens que contrastam
II. Educação para a liberdade: três capacidades
III. O pássaro em que ninguém reparou
IV. Avaliando a democracia
Capítulo 4. Para Além do Contrato Social: Capacidades e Justiça Global
I. Um Mundo de Desigualdades
II. Uma Teoria da Justiça: O Contrato em Duas Fases Apresentado
III. A Lei dos Povos: O Contrato em Duas Fases Confirmado e Modificado
IV. O Contrato Global: Beitz e Pogge
V. Cooperação Social: A Prioridade dos Direitos
VI. Globalizando a Abordagem das Capacidades: O Papel das Instituições
VII. Dez Princípios para a Estrutura Global
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