Uma organização aprendente dedicada à Educação pelas Artes.
O Gabinete Coordenador de Educação Artística (GCEA) distingue-se, devido à sua singularidade a nível nacional, como a única Direção de Serviços na Administração Pública com a missão de promover as Artes no currículo escolar.
Para compreender a origem e longevidade do seu sucesso na formação de crianças e jovens através das Artes, o autor, Doutor Carlos Gonçalves, realiza um estudo de caso sobre a cultura e o clima organizacional desta instituição.
Nesta investigação revela-se o interior da organização, as estratégias e o alinhamento, apresentando o modo como os colaboradores têm uma visão, valores e crenças partilhados, manifestados através de rituais, símbolos e histórias.
O sucesso desta instituição é comprovado pelos projetos que acompanham as novas atitudes pedagógicas e o crescimento tecnológico, de acordo com as exigências da sociedade atual.
Ao longo deste livro é possível ainda observar a importância das competências-chave das lideranças, conseguidas principalmente através de uma liderança partilhada, estratégia que mantém elevada a motivação dos colaboradores, potenciando uma aprendizagem constante, centrada no espírito crítico e debate de ideias na execução de planos. Desta forma, promove-se uma cultura e um clima laboral positivos, onde inovação, qualidade e criatividade constituem pilares fundamentais.
PREFÁCIO
I PARTE. Caraterísticas e Objetivos de uma Investigação
Fundar e Desenvolver uma Comunidade de Educação Artística
Inovar e Motivar para Saber Educar
Organização Interna: Instituição, Colaboradores e Sociedade
Cultura Organizacional do GCEA: Competências de Gestão e Motivação dos Colaboradores
Cultura Organizacional do GCEA: Inovar
Cultura Organizacional do GCEA: Identificar Problemáticas e Soluções
Gestão da Qualidade
Objetivos
II PARTE. Contributos da Motivação e das Competências de Gestão dos Líderes: Para uma Verdadeira Cultura Organizacional
Cultura Organizacional
Motivação
Motivação no Trabalho
Teoria Bifatorial de Herzberg: Possibilidades de Aplicação no Estudo de Caso do GCEA
Teoria das Necessidades de Maslow: Possibilidades de Aplicação ao Estudo de Caso do GCEA
Liderança
Conceito de Liderança
Conceito de Competência
Competências de Gestão
Clima Laboral
Como se Define Clima Laboral?
Clima e Cultura: as Diferenças
III Parte. Gabinete Coordenador de Educação Artística: Estudo de Caso
O Gabinete Coordenador de Educação Artística: Resultados
Dados Demográficos: População GCEA
Motivação e Cultura/Clima Organizacional no GCEA:
Descrição das Dimensões em Estudo
Motivação e Cultura/Clima Organizacional no GCEA:
Propriedades Métricas das Escalas Utilizadas
Escala Multifatorial de Motivação no Trabalho
Escala de Competências de Gestão
Escala de Cultura/Clima Organizacional
Correlação entre as Escalas Utilizadas
Uma Boa Cultura/Clima Organizacional Promove a Motivação
As Competências de Gestão das Lideranças Influenciam os Níveis de Motivação dos Trabalhadores
As Competências de Gestão das Lideranças Intermédias
Melhoram a Cultura/Clima Organizacional
Efeito das Variáveis Demográficas sobre as Escalas Utilizadas
Conclusão
ANEXO . Instrumento Aplicado: Questionário Tipo Likert
Pessoal
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Tipo de licença
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Permissão de impressão
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Permissão de cópia
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Acesso Perpétuo
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17 páginas a cada 30 dias |
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