Organização e gestão da educação (17)

editor: Edições Pedago
ano: 2011
descrição:É frequente ouvir os professores manifestarem o seu desânimo e insatisfação relativamente ao estado a chegou o trabalho escolar. As palavras desmotivação e desilusão surgem quase sempre quando alguém dialoga com um grupo de docentes e, o que é mais p...

editor: Edições Pedago
ano: 2006
descrição:O presente livro facilita uma visão actualizada e científica da ansiedade em contexto laboral e da sua relevante relação com o âmbito docente. Há tempo que defendo que a ciência sem arte fi ca desprovida do seu lado ético e estético fundamental e pri...

editor: Edições Pedago
ano: 2008
descrição:A amplitude, a qualidade incontestável e a diversidade da obra Boaventura de Sousa Santos permitem pensar em possibilidades múltiplas de se escrever tanto sobre seu conteúdo, como sobre o seu autor, em diferentes campos do conhecimento. Inês Barbosa ...

editor: Edições Pedago
ano: 2011
descrição:As análises que estruturam esta segunda edição de Currículo e Multiculturalismo, profundamente revista e aumentada, inserem-se num contexto de luta por uma sociedade e uma educação mais justas e democráticas. Todas elas, sob diferentes perspectivas, ...

editor: Edições Pedago
ano: 2006
descrição:Se para muitos [e estamos aqui a falar, provavelmente, em milhões], a world wide web é um sonho, outros [e estamos também a falar de milhões] nem fazem a mínima ideia da sua existência. Estamos perante uma virtuarealidade inatingível para milhões e m...

editor: Edições Pedago
ano: 2008
descrição:A tecnologia está aqui e faz parte do nosso quotidiano. A nossa tarefa, enquanto educadores, é certificarmo-nos de que quando entrar na sala de aula ali estará por sábias e prudentes razões políticas, económicas e educacionais e não apenas porque alg...

editor: Edições Pedago
ano: 2007
descrição:Se é óbvio que o conhecimento das circunstâncias do campo curricular, tanto no passado como no presente, constitui o pré-requisito para o saber e para a participação, então porque é que os cursos de teoria e de história curricular não constituem o nú...

editor: Edições Pedago
ano: 2007
descrição:Passou o tempo em que as finalidades individuais e colectivas da educação, desde a perspectiva do professor à perspectiva do aluno, eram claras e consensuais. Actualmente, a pluralidade de objectivos de todos os envolvidos na educação, a rápida suces...

editor: Edições Pedago
ano: 2011
descrição:As raízes dos Estudos Culturais emergem na década de 50, no Reino Unido, pela mão de intelectuais ligados às áreas das humanidades, nomeadamente a literatura e a media, que começam a prestar cuidada atenção a determinados produtos da cultura tida com...

editor: Edições Pedago
ano: 2007
descrição:Este livro explora as obras de Michel Foucault e a sua relevância para a teoria e prática educacionais. Gail McNicol Jardine percorre os primeiros estudos de Foucault em torno da transformação dos sistemas de conhecimento à medida que as sociedades m...

editor: Edições Pedago
ano: 1905
descrição:A opção por um modelo de organização da formação contínua assenta em pressupostos teóricos e políticos sobre a formação e sobre a profissionalidade docente, mas também sobre a escola e os processosde mudança. Este livro explicita os diferentes model...

editor: Edições Pedago
ano: 2010
descrição:Ao definir a supervisão pedagógica como teoria e prática de regulação de processos de ensino e aprendizagem, teremos de ter presente que ela implica sempre a ideia de regra, principalmente porque exige opções acerca do que deve ou não deve ser a educ...