Planeamento e desenvolvimento curricular (9)

editor: Edições Pedago
ano: 2008
descrição:A amplitude, a qualidade incontestável e a diversidade da obra Boaventura de Sousa Santos permitem pensar em possibilidades múltiplas de se escrever tanto sobre seu conteúdo, como sobre o seu autor, em diferentes campos do conhecimento. Inês Barbosa ...

editor: Edições Pedago
ano: 2006
descrição:Se para muitos [e estamos aqui a falar, provavelmente, em milhões], a world wide web é um sonho, outros [e estamos também a falar de milhões] nem fazem a mínima ideia da sua existência. Estamos perante uma virtuarealidade inatingível para milhões e m...

editor: Edições Pedago
ano: 2008
descrição:A tecnologia está aqui e faz parte do nosso quotidiano. A nossa tarefa, enquanto educadores, é certificarmo-nos de que quando entrar na sala de aula ali estará por sábias e prudentes razões políticas, económicas e educacionais e não apenas porque alg...

editor: Edições Pedago
ano: 2007
descrição:Se é óbvio que o conhecimento das circunstâncias do campo curricular, tanto no passado como no presente, constitui o pré-requisito para o saber e para a participação, então porque é que os cursos de teoria e de história curricular não constituem o nú...

editor: Edições Pedago
ano: 2007
descrição:Passou o tempo em que as finalidades individuais e colectivas da educação, desde a perspectiva do professor à perspectiva do aluno, eram claras e consensuais. Actualmente, a pluralidade de objectivos de todos os envolvidos na educação, a rápida suces...

editor: Edições Pedago
ano: 2011
descrição:As raízes dos Estudos Culturais emergem na década de 50, no Reino Unido, pela mão de intelectuais ligados às áreas das humanidades, nomeadamente a literatura e a media, que começam a prestar cuidada atenção a determinados produtos da cultura tida com...

editor: Edições Pedago
ano: 2011
descrição:A imagem quotidiana de milhares de meninos e de meninas com as suas mochilas repletas de manuais não evidencia outra coisa que não seja a ausência de um profundo debate epistemológico sobre as relações entre o conhecimento e o poder. Este livro prete...

editor: Edições Pedago
ano: 2011
descrição:É importante que tomemos em consideração as áreas de debate sobre o conhecimento e que se reflicta não só sobre quem diz a “verdade” mas também sobre as condições em que essa verdade é dita. As mudanças nas relações através das quais os indivíduos sã...

editor: Edições Pedago
ano: 2007
descrição:Habituados a que a escolarização universal e prolongada seja para nós uma experiência natural, é fácil perder de vista que isso sucede de modo artificial, dentro de um sistema educativo que tem o poder de regular quem nele entra, como o faz, que cami...